Advies en consultatie
Iedere werkgever herkent dit wel: een trouwe medewerker loopt vast of valt geregeld uit vanwege een ontstane “cognitieve rugzak”. Dit komt niet doordat de medewerker het niet wil of niet kan, maar het lukt gewoon niet meer…
Een jobcoachtraject of Arbodienst biedt vaak niet de gewenste oplossing.
Ik help u graag om contextgebonden aanpassingen en oplossingen te realiseren.
Hoe pakken we dat samen aan?
Allereerst is het van belang samen te onderzoeken waar het probleem precies ontstaat. Wanneer je moeite hebt met sociale interactie, plannen en organiseren, aanvoelen wat er precies van je wordt verwacht, omgang met veranderingen, enzovoorts, vanwege bijvoorbeeld niet-aangeboren hersenletsel, ADHD, autisme, dan is het lastig om de wereld om je heen te begrijpen. Hoezeer je ook je best doet, vraagt dit vaak op termijn teveel van je en ligt overbelasting, of overprikkeling en uitval op de loer. Het gevolg is vaak stress, het niet vol kunnen houden en uiteindelijk uitval en ziekmeldingen. Dat is niet wenselijk voor de werknemer, maar ook niet voor de eigen organisatie. Even thuiszitten op weer op te kunnen laden, of tijdelijk de medewerker ontlasten door aangepaste werkzaamheden biedt ook niet de oplossing op langere termijn, doordat de oorzaken niet zijn aangepakt.
Nadat we mogelijke hypotheses hebben kunnen vaststellen, stellen we een plan van aanpak op om deze hypotheses te toetsen en aanpassingen door te voeren. Dat kan variëren van aanpassen van bijvoorbeeld werkinstructies naar een autisme-vriendelijke instructie, of door het team meer kennis bij te brengen over de andere manier van informatieverwerking van hun collega(‘s), om meer begrip en handvatten te vergaren. Daarnaast kan psycho-educatie worden ingezet zodat de medewerker meer inzicht krijgt in hoe zijn/haar brein anders, maar zeker niet minder functioneert en welke strategieën hij/zij kan inzetten om een gezonde balans te behouden, of om zijn/haar hulpvraag tijdig te leren herkennen en onderkennen binnen het werk, ter voorkoming van uitval doordat alles teveel lijkt te worden…
In de een volgende fase monitoren we het effect van de ingezette middelen en stellen we bij waar nodig, om te zien welke verbetering dit oplevert. Is het effect naar wens, dan gaan we over op de fase van generaliseren, wat wil zeggen dat de organisatie en medewerker zelfstandig in staat zijn om de aangeleerde vaardigheden en inzichten toe te passen.
Training van medewerkers
Een andere mogelijkheid is om preventief aandacht te besteden aan de gevolgen van een beperking, zoals sneller overprikkeld of vermoeid raken, moeite hebben met het aanvoelen van wat een ander bedoeld of verwacht, omgang met veranderingen, plannen en organiseren. Hiervoor is het autisme belevingscircuit een leuk interactief middel, waarbij in een dagdeel deelnemers kunnen ervaren wat het betekent wanneer de context niet duidelijk is, je moeite hebt met het bepalen en uitvoeren van een strategie, concrete communicatie mist, of wanneer je zelf je eigen hulpvraag niet herkent of niet kunt stellen. Door zelf te ervaren leer je hoeveel energie dit van je vraagt en herken je de valkuilen beter.
